Детские сады
группы с 1.5 до 7 лет
В группах детского сада дети находятся в специально подготовленной предметно-пространственной развивающей образовательной среде, где дети:
У детей нарабатываются навыки:
- имеют возможность проявить свою инициативу;
- могут сами выбирать чем им заняться;
- учатся устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми;
- овладевают основными культурными способами деятельности,
- учатся проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;
- самостоятельно выбирают род занятий, участников по совместной деятельности, способов деятельности;
- приобретают навыки:
У детей нарабатываются навыки:
- коммуникативные (конструктивного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками, владение устной речью как средством общения);
- двигательные (различная ходьба, бег, прыжки, лазанье, катание на самокате, санках, велосипеде, участие в спортивных играх);
- познавательно-исследовательские (исследования предметов окружающего мира и экспериментирования с ними);
- самообслуживания и заботы об окружающей среде;
- восприятие художественного текста;
- творческой деятельности (изобразительной, музыкальной, театральной и навыков конструирования);
- игровой деятельности.
- положительное отношение к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе;
- чувство собственного достоинства;
- взаимодействие со сверстниками и взрослыми, участие в совместных играх;
- адекватное проявление своих чувства, в том числе чувства веры в себя;
- умение разрешать конфликты;
- воображение, которое реализуется в разных видах деятельности,
- умение подчиняться разным правилам и социальным нормам;
- хорошее владение устной речью, умение выражать свои мысли и желания,
- развитие физических качеств;
- способность к волевым усилиям,
- умение следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;
- любознательность, самостоятельность в объяснении разных явлений
В группе детского сада есть:
Все дверные ручки находятся на уровне, доступном ребёнку. Туалетная комната приспособлена для детей.
Раздевалка оборудована открытыми вешалками, индивидуальными мешками для сменной одежды.
Все помещения озеленены и максимально приближены к домашним.
Подготовленная среда включает в себя:
- столы и стулья по росту детей;
- низкие открытые полки, на которых размещены дидактические материалы – на уровне глаз ребёнка;
- корзина с ковриками для индивидуальной работы;
- уголок с игрушками;
- диван и библиотека с книжками.
Все дверные ручки находятся на уровне, доступном ребёнку. Туалетная комната приспособлена для детей.
Раздевалка оборудована открытыми вешалками, индивидуальными мешками для сменной одежды.
Все помещения озеленены и максимально приближены к домашним.
Подготовленная среда включает в себя:
- пространство с материалами для упражнений в развитии социальных навыков и навыков самообслуживания;
- пространство с материалами для упражнений в развитии чувств;
- пространство с материалами для упражнений в развитии родного языка;
- пространство с материалами для упражнений в развитии математических представлении;
- пространство с материалами для упражнений в освоении природы и культуры;
- пространство с материалами для упражнений в развитии художественных навыков;
- пространство с материалами для развития музыкальных способностей;
- пространство со снарядами для развития движений.
